Percepción de docentes y orientadores de preparatorias públicas sobre sus prácticas tutoriales

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Las tutorías forman parte de esfuerzos para apoyar el desarrollo integral de estudiantes en los centros educativos. El objetivo del estudio fue analizar las percepciones de tutores sobre sus prácticas tutoriales en tres escuelas preparatorias públicas de Cuernavaca. Participaron docentes y orientado...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Alcázar Carreño, Edith, Castellanos Simons, Doris, Vega Villanueva, Enrique, Pérez Andrade, Rossana
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:Revista UNE - ConCiencia EPG
Lenguaje:español
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