Efectividad del Programa Educativo Desarrollando Habilidades con Estimulación Temprana para Mejorar el Nivel de Conocimientos, Actitudes y Prácticas en Madres con Niños de 2 a 5 Años de la I.E.I Nº 143, La Era, Lima 2008.

• Autores: Celina Del Carmen Flores Dávila, Gloria Pilar Muñoz Hilasaca
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Peruana Unión
• Repositorio: Revista UPEU - Revista Científica de Ciencias de la Salud
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs2.revistas.upeu.edu.pe:article/54
• Enlace del recurso: https://revistas.upeu.edu.pe/index.php/RCCS/article/view/54
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: early childhood education, knowledge, attitude, practices; Estimulación temprana, conocimiento, actitud, práctica).

Purpose: To determine the effectiveness of the educational program: “Developing my skills through earlychildhood education” in mothers with children from 2 to 5 years of age at the I.E.I. Nº 143, La Era-Ñaña, LimaPeru, 2008. Methodology: The present research was a pre-experimental study, the population was obtainedfrom a group of mothers who were applied the Pre and Post knowledge, attitude, and practice Test aboutearly childhood education. Right after the program was applied along with the continuous follow up throughhome visits to the group in study. The obtained data from the mothers’ Pre test and Post test were comparedutilizing the Student T test, in order to obtain a meaningful improvement of the variable being studied; thestatistical program SPSS 11.5 was used. Results: In relation to the knowledge level, it was demonstrated that8% of the mothers presented a deficient knowledge level, 23% an intermediate knowledge level, while 69%presented a good knowledge level. According to the related data to mothers’ attitude, 35% presented a negativeattitude and only 65% presented a positive attitude. In relationship to mothers’ practices, 81% presented goodpractices, while 19% displayed excellent practices. Conclusions: The educational program “Developing mySkills with Early Childhood Education” has been effective in the improvement of knowledge, attitude, and practices on early childhood education among mothers whose children were 2 to 5 year old, with a 95% of trustlevel, according to the obtained results. 
Objetivo. Determinar la efectividad del programa educativo Desarrollando Mis Habilidades con Estimula- ción Temprana para mejorar el nivel de conocimientos, actitudes y prácticas sobre estimulación temprana en madres con niños de 2 a 5 años de la I.E.I. Nº 143, La Era-Ñaña, Lima-Perú,2008. Metodología de tipo Pre- Experimental. La población estuvo conformada por un grupo de madres a quienes se les aplicó el pre y post test de conocimientos, actitudes y prácticas sobre estimulación temprana. Después se aplicó el programa junto con el seguimiento continuo mediante visitas domiciliarias al grupo en estudio. Los datos obtenidos en el pre test y el post test de las madres fueron comparados utilizando la Prueba T de Student; Asimismo, para lograr una mejoría significativa de la variable en estudio, se usó el programa estadístico SPSS 11.5 Resultados. En relación al nivel de conocimiento, se demostró que el 8% de las madres presentó un nivel de conocimiento deficiente, el 23% un nivel de conocimiento regular, mientras que el 69% presentó un nivel de conocimiento bueno. Referente a los datos relacionados con la actitud de las madres, el 35% presentó una actitud negativa y el 65% presentó actitud positiva. En cuanto a las prácticas de las madres, el 81% presentó prácticas buenas, mientras que el 19% mostró prácticas excelentes. Conclusiones. El Programa educativo “Desarrollando mis Habilidades con estimulación temprana” ha sido efectivo en el mejoramiento de los conocimientos, actitudes y prácticas sobre estimulación temprana en las madres con niños de 2 a 5 años con un nivel de confianza al 95%, según los resultados obtenidos