Investigating Effect of Students' and Coaches' emotional intelligence on academic achievement with mediation of sport success

• Autores: Rizvandi, Aye, Farzadfar, Mona, Arzhang, Erfan
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana Unión
• Repositorio: Revista UPEU - Revista de Investigación Apuntes Universitarios
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs2.apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe:article/458
• Enlace del recurso: https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/458
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Emotional Intelligence, Academic Achievement, Sport Success, Students, Coaches.; Inteligencia emocional, rendimiento académico, éxito deportivo, alumnos, entrenadores.

This research aims to study the effect of students’ and coaches’ emotional intelligence (EI) on academic achievement (AA) with mediation of sport success (SS). This is a causative research and it is applied research in terms of the purpose. The population consists of second grade students and their coaches. For sampling, 33 sport teams were identified that had 347 second grade students, and the research questionnaires were distributed among them. The results showed that EI of students and coaches have significant effect on SS. In addition, students’ EI have a significant effect on AA. Also, the EI of students and coaches have indirect effect on AA through SS. Finally, considering the importance of EI, coaches and students should perceive the EI functions and aspects to utilize it in different situation.
La presente investigación tiene como objetivo estudiar el efecto de la inteligencia emocional (IE) de los estudiantes y entrenadores en el rendimiento académico (RA) con la mediación del éxito deportivo (ED). Esta es una investigación causal y es investigación aplicada en términos del propósito. La población está compuesta por estudiantes de segundo grado y sus entrenadores. Para el muestreo, se identificaron 33 equipos deportivos que tenían 347 estudiantes de segundo grado, y los cuestionarios de investigación se distribuyeron entre ellos. Los resultados mostraron que la IE de los estudiantes y entrenadores tiene un efecto significativo en el ED. Además, la IE de los estudiantes tiene un efecto significativo en el RA. Además, la IE de estudiantes y entrenadores tiene un efecto indirecto en el RA a través de ED. Finalmente, considerando la importancia de la IE, los entrenadores y los estudiantes deben percibir las funciones y aspectos de la IE para utilizarla en diferentes situaciones.