Social Skills in adolescents and Family Functionality

• Autores: Angela Rosario Esteves Villanueva, Rene Paz Paredes Mamani, Carmen Rosa Calcina Condori, Cristóbal Rufino Yapuchura Saico
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional del Altiplano
• Repositorio: Revista UNAP - Comuni@cción
• Lenguaje: español; inglés
• OAI Identifier: oai:revistas.comunicacionunap.com:article/392
• Enlace del recurso: https://www.comunicacionunap.com/index.php/rev/article/view/392
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales, funcionalidad familiar, adolescentes.

Adolescence is a critical period where social skills play an important role in the personal performance of each individual, for which the family plays a fundamental role in the development and consolidation of these social skills. The article aims to identify the relationship between social skills in adolescents and family functionality. Quantitative research method, descriptive - correlational type; With a population of 726 and a sample of 251 students from first to fifth year of high school, it was carried out using stratified random probability sampling. The instrument that was used is the structured test of social skills of the Ministry of Health and the family APGAR that evaluates five basic functions Adaptation, Participation, Gradient of personal resource, Affection, and Resources. The results indicate that there is a positive correlation between social skills and family functionality. In conclusion, assertiveness is the most developed skill, unlike communication, which is where difficulties are evident; on the other hand, self-esteem and decision-making are skills that are at an average level.
La adolescencia es un periodo crítico donde las habilidades sociales juegan un papel importante en el desempeño personal de cada individuo, para lo cual la familia cumple un rol fundamental en el desarrollo y consolidación de dichas habilidades sociales. El artículo tiene como objetivo identificar la relación entre habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. Método de investigación cuantitativo, tipo descriptivo – correlacional; con una población de 726 y muestra de 251 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, se realizó mediante el muestreo probabilístico aleatorio estratificado. El instrumento que se utilizo es el test estructurado de habilidades sociales del Ministerio de salud y el APGAR familiar que evalúa cinco funciones básicas Adaptación, Participación, Gradiente de recurso personal, Afecto, y Recursos. Los resultados indican que existe correlación positiva entre habilidades sociales y funcionalidad familiar. En conclusión, el asertividad es la habilidad más desarrollada a diferencia de la comunicación que es donde se evidencia dificultades, por otro lado, la autoestima y la toma de decisiones son habilidades que se encuentran en nivel promedio.
As habilidades sociais são as habilidades aprendidas pela pessoa para se adaptar e são incorporadas durante o crescimento, onde a família desempenha um papel importante no desenvolvimento integral do adolescente. Esta pesquisa teve como objetivo identificar o nível de relacionamento entre habilidades sociais em adolescentes e funcionalidade familiar. Estudo de abordagem quantitativa, tipo descritivo - explicativo e desenho correlacional; Com uma população de 726 e uma amostra de 251 alunos do primeiro ao quinto ano do ensino médio, foi utilizada a amostragem probabilística aleatória estratificada. O instrumento utilizado é o teste estruturado de habilidades sociais do MINSA e da família APGAR. Os resultados indicam que existe uma correlação positiva entre habilidades sociais e funcionamento familiar. Concluindo, assertividade é a habilidade mais desenvolvida por adolescentes de alto nível em oposição à comunicação, onde são evidenciadas dificuldades com baixo nível médio, por outro lado, autoestima e tomada de decisão são habilidades encontradas em nível médio.