MYTHSAND FACTS ABOUTTHEINTELLIGENCE ANDTALENT

• Autor: De Zubiría Samper, Julián
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Investigación Educativa
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/8203
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8203
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Intelligence; talent; myths; realities.; Inteligencia; talento; mitos; realidades.

These lines summarize the main findings on intelligence and talent that gets the author after following for nearly two decades to more than a thousand children of very superior intellectual abilities. The findings show that many myths persist about the concepts of intelligence and talent that should unveil today. Before them, the Colombian educator underpin the need to recognize different intelligences; modifiability of each, the lack of reliable evaluation for psychometric tests, the need to understand the talent of a composite manner, and the central role of environment and mediators in the development of both the intelligence and the talent.
Estas líneas sintetizan las principales conclusiones sobre la inteligencia y el talento que obtiene el autor luego de haber seguido por cerca de dos décadas a más de mil niños de capacidades intelectuales muy superiores. Las conclusiones evidencian que subsisten múltiples mitos sobre los conceptos de inteligencia y talento que hoy habría que develar. Frente a ellos, el pedagogo colombiano sustentará la necesidad de reconocer diversas inteligencias; la modificabilidad de cada una de ellas; la inexistencia de pruebas psicométricas confiables para realizar su evaluación; la necesidad de entender el talento de una manera compuesta; y el papel central del medio ambiente y de los mediadores en el desarrollo tanto de las inteligencias como del talento.