Las Competencias Investigativas al Servicio de las Competencias Gerenciales

• Autores: Hidalgo Euribe, Patricia, Velazco Ríos, Armando
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Gestión del Tercer MIlenio
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/15422
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/15422
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Management skills; investigative skills; research courses; thesis development; Competencias gerenciales; competencias investigativas; cursos de investigación; desarrollo de tesis

Las especializaciones de posgrado en diversas universidades del país y del extranjero incorporan en su malla curricular los cursos de investigación que, bajo el nombre de Metodología de la investigación científica, Seminario o Taller de investigación, pretenden, por un lado, desarrollar competencias investigativas en los estudiantes y, por otro, que estos logren avanzar lo más posible en las diferentes etapas de construcción de la tesis que permita sustentarla y obtener el grado académico. Los avances de la tesis se dan en base a objetivos que suelen ser fácilmente identificables, sin embargo, y a pesar de su importancia, no siempre resulta claro dar respuesta a cuáles son las competencias investigativas que se pretenden desarrollar ni a cuál es o debiera ser el impacto de estos cursos en la generación de competencias profesionales del estudiante. Intentaremos responder a la pregunta refiriéndonos en particular a las especializaciones en Ciencias Administrativas y Gerenciamiento.
The postgraduate specializations in universities of the country and abroad incorporate in their curriculum mesh the research courses that, under the name of Methodology of the scientific investigation, Seminar or Research Workshop, pretend, for example, develop the investigative competences in the students and, on the other hand, that these achieve advance as much as possible in the different stages of construction of the thesis that allow to sustain it and obtain the academic degree. The progress of the test is based on the fact that the objectives can be easily identified, the embargo, the weight of its importance, is not always clear, it answers the question that the research competencies that are intended to be developed and those that are not They are in due they are the impact of these courses in the generation of professional competences of the student. We will try to answer the question referring in particular to the specializations in Administrative Sciences and Management.