University experiences in students migrants

• Autor: Torcomian, Claudia Graciela
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Revista de Investigación en Psicología
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/12889
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/12889
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: experience; students; migrations; crises and university; experiencias; estudiantes; migraciones; crisis y universidad

In this work the field of interest focuses on the experiences of college students who migrate to study the atmosphere to the city of Cordoba and its relationship to study processes in the course of Psychology. The purpose is to analyze the experiences of migrant students and their relationship with the processes of setting, autonomy and organization and identify the vital crises linked to migration during the race. The approach is qualitative and interpretative and constructive between the results found that migrate to study is an integral experience that combines the atmosphere of the city and the university. Migrate requires elaborate losses, overcome, generating autonomy, manage time and space in economic, social, emotional and academic.
En este trabajo el campo de interés está centrado en las experiencias de estudiantes universitarios que migran para estudiar, la ambientación a la ciudad de Córdoba y su relación con los procesos de estudio en la carrera de Psicología. El propósito es analizar las experiencias de estudiantes migrantes y su relación con los procesos de ambientación, autonomía y organización e identificar las crisis vitales vinculadas a las migraciones durante la carrera. El enfoque es cualitativo, constructivo e interpretativo y entre los resultados encontramos que migrar para estudiar es una experiencia integral que combina la ambientación a la ciudad y a la universidad. Migrar obliga a elaborar pérdidas, sobreponerse, generar autonomía, administrar tiempos y espacios en lo económico, social, afectivo y académico.