Objetivo: determinar la relación existente entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de Terapia Ocupacional de la UNMSM. Material y métodos: estudio de tipo no experimental, diseño transversal correlacional, muestreo probabilístico aleatorio compuesto por 95 estudiantes de la Escuela Profesional de Tecnología Médica - Área de Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Metodología, se aplicó la encuesta de escala dicotómica de Clima Social en la Familia (FES) adaptado por Ruiz y Turín (1993) para medir el clima social familiar. Resultados: se determinó que la relación entre el clima social familiar con el rendimiento académico es estadísticamente significativa (Rho de Spearman). Conclusiones: la relación entre el clima social familiar con el rendimiento académico es significativa entre los estudiantes de Terapia...

La familia es la fundación de toda persona tanto en sus estructuras cognoscitivas como emocionales, por ello este tipo de asociaciones y experiencias se conforman en un clima social familiar capaz de producir una explicación que crea el marco de referencia para los integrantes, el que le sirve como un sistema de construcciones de hábitos, creencias, formas de comportamiento y la estabilidad percibido desde su propio enfoque. Todo ello, dispone de una conducta que el estudiante vincula a su progreso académico lo cual se reviste de una acción propia concebida en el seno de la familia. En estas consideraciones se planteó el propósito primordial saber de qué forma se relaciona el clima social familiar y el rendimiento académico en el alumnado que integra Terapia Ocupacional en U N M S M, Lima-2019. La exploración tomando presente la intencionalidad investigativa se realizó tomando...