El presente estudio tuvo como objetivo describir las características del lenguaje oral que se manifiestan en niños y niñas con trastorno espectro autista. El diseño de investigación fue no experimental, descriptiva longitudinal, de modo documental bibliográfica y el método utilizado fue inductivo. La técnica aplicada fue la observación directa y el análisis de trabajos documentales, la herramienta de recabación de datos fue la ficha de registro de datos. Dicha instrumentación se aplicó en la recabación de datos partiendo de documentos y referencias bibliográficas como artículos científicos, tesis, reglamentos y otros, recabadas de fuentes de consulta y buscadores como Scielo, Redalyc y otros del internet. A partir de los resultados obtenidos se comprobó que el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una alteración que fomenta cambios en la interacción social y afecta ...

La presente investigación realizada en la Institución Educativa, Nº 282 San Juan Bautista – Shancayán, distrito de Independencia, provincia de Huaraz, Región Ancash, trata sobre: El nivel de influencia de las dinámicas grupales en las relaciones de convivencia escolar democrática en niños y niñas de 5 años; tuvo como punto de partida fue encontrar evidencias de comportamientos violentos en el contexto escolar, motivándonos a mirar con detenimiento esta situación problemática, de manera que podamos mejorar sus relaciones de convivencia orientándonos a una desde el punto de vista democrático, para lo cual se diseñó una alternativa viable para motivar a los niños un cambio de comportamiento usando las dinámicas grupales, el objetivo fue: Evaluar el nivel de influencia de las dinámicas grupales en las relaciones de convivencia escolar democrática en niños y niñas de ...