El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre los estilos de afrontamiento y los estados emocionales negativos (depresión, ansiedad y estrés) en padres de familia durante las clases virtuales de sus hijos por COVID-19 en un colegio particular de la ciudad de Camaná. El diseño de estudio fue no experimental, transeccional y correlacional. La muestra estuvo conformada por 210 padres de familia donde el 86.8% son mujeres y el 13.2% varones, las edades fluctúan entre los 21 a 65 años de edad, los instrumentos utilizados fueron Cuestionario de Estimación del Afrontamiento COPE de Carver et al. y la Escala de Depresión, Ansiedad y estrés DASS -21 de Peter Lovibond y Sydney Harold Lovibond. Los resultados mostraron que el estilo centrado en el problema es mayormente usado dependiendo de las circunstancias, respecto a las estrategias dentro de este estilo, se aprec...