El presente informe de suficiencia profesional contiene la descripción de experiencias pedagógicas con los estudiantes del V ciclo de 12 instituciones educativas del país en cinco regiones del Perú como es: Tacna, Lima Metropolitana, Cajamarca, Ancash, Lambayeque en el área de comunicación en la competencia se comunica oralmente en su lengua materna (oralidad). La cual se ha desarrollado a partir del año escolar 2020 a mediados de año cuando comenzó la pandemia del COVID 19. En este contexto se desarrolla la estrategia de la Red Educativa Aprendiendo sin Barreras proponiendo estrategias innovadoras para los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia de las cinco regiones del país. Lo más resaltante de la estrategia ha sido la integración de todos los miembros de la comunidad educativa de cinco regiones del Perú. Se promueve el protagonismo de los estudiantes en lo...

El presente trabajo de investigación denominado “Estrategias de comprensión de textos escritos para lograr la competencia lee en estudiantes del 3er grado de la I.E. N° 88020 Chimbote”.se propone dar solución a la problemática “Nivel insatisfactorio de aprendizaje de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna del tercer grado de primaria”. Se identifica esta problemática a raíz de los resultados obtenidos según el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) y por otro lado la Evaluación Censal de estudiantes (ECE); además de ello los resultados de las evaluaciones internas de la institución educativa como: la diagnóstica, de proceso y de salida, en éstas se observa que los estudiantes del tercer grado de primaria tienen dificultades para inferir e interpretar la información de los textos escritos; por ello se p...

El Plan de Acción denominado Círculos de aprendizaje para el logro satisfactorio en Comunicación del tercer grado de primaria de la institución educativa N° 88020, tiene como propósito, la de mejorarel desempeño docente en la práctica pedagógica, en el uso adecuado de las estrategias metodológicas activas para lograr los aprendizajes en el área de comunicación en los estudiantes del tercer grado de primaria en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Para tal propósito lo primero que se realizó fue el diagnóstico del problema de la institución educativa utilizando técnicas e instrumentosde investigación pertinentes como: la encuesta, la prueba yla entrevista, ante ello se propone realizar estrategias, actividades y acciones para dar solución a la problemática, basados en referentes teóricos y científicos.Según Viviane Robinson. (20...