El presente estudio es la respuesta a la situación problemática en la institución educativa Mariano Lino Urquieta, en la que se prioriza el limitado acompañamiento pedagógico en el uso de los recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje; y primordialmente el uso de las TIC´s en aula, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje; pudiendo utilizar como una herramienta de apoyo en su labor. Ante esta problemática el objetivo fundamental de la propuesta se orienta a mejorar el uso de las TIC´s en aula a través del fortalecimiento del acompañamiento pedagógico en los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua, 2019. Se trabajó con una muestra censal conformada por 14 docentes es decir, se realizó la investigación con los docentes. Fue una investigación de nivel aplicada, de...

La presente investigación contiene las variables uso de la pizarra digital interactiva y software educativo y por otro lado el aprendizaje de ecuaciones lineales matemáticas; ambas variables son independientes. El objetivo general ha sido determinar la relación que existe entre el uso de la pizarra digital interactiva y software educativo con el aprendizaje de ecuaciones lineales matemáticas en los estudiantes de tres instituciones educativas. La población está compuesta por 117 estudiantes de ambos sexos del 1ero y 2do grado secundario de tres instituciones educativas de la Red de Omate, en la región Moquegua, durante el año 2016. Para recoger los datos de la primera variable se les aplicó la técnica de la encuesta a través de la herramienta cuestionario a fin de determinar cómo son las características de uso con las pizarras digitales interactivas y el software integrado a...