La finalidad del presente estudio de investigación fue establecer la relación entre el Clima Social Familiar y Rendimiento Académico en 157 estudiantes de 15 a 17 años de edad de una Institución Educativa Particular de Piura, 2012. Se trabajó con la población que cumplieron con los criterios de exclusión e inclusión. El tipo de investigación fue descriptivo correlaciona!, y el diseño fue transeccional no experimental. Se utilizaron los Instrumentos como la escala del Clima Social Familiar de Moos y el registro de evaluación de los docentes. Los resultados de esta investigación demuestran que no existe relación significativa entre las variables en mención (p>0,05).