Si bien existe un cuerpo nutrido de trabajos referidos a la gestión universitaria entendida a partir de las funciones básicas de investigación, docencia o extensión, o del financiamiento de la educación superior, no es ésta la situación en lo referido a la gestión de la universidad como organización compleja. De igual manera, las metodologías de evaluación están con frecuencia construidas sobre la base de una consideración exhaustiva y circunstanciada de cada una de esas funciones básicas, con tratamiento escaso o poco sistemático de las dimensiones vinculadas al gobierno y a la gestión de la institución como unidad y totalidad. Ante esta mecánica surgen categorías tales como el PROBLEMA: ¿De qué manera se puede validar el plan estratégico para gerenciar la calidad de los procesos universitarios en la facultad de Ingeniería Agrícola - UNPRG?, su OBJETO DE ESTUDIO:...