La presente investigación de enfoque cuantitativo y corte transversal tuvo como objetivo determinar la relación entre el Juego Libre y Autoestima en niños de 5 años de una institución de Lima en el 2023. La muestra fue de 48 estudiantes, aplicándose una guía estructurada de observación para cada variable, y analizando los datos mediante Rho de Spearman. Los resultados mostraron falta de asociación significativa entre el Juego Libre total y la Autoestima global (Rho=0.029; p=0.423), por lo que el nivel lúdico no se vinculaba con la autovaloración integral del niño. Únicamente la dimensión Desarrollo del Juego evidenció correlaciones positivas con la Autoestima general y componentes como el personal, familiar y corporal. Las áreas de Planificación y Socialización durante el juego no parecían optimizar la valoración de sí mismos. Se concluye un impacto acotado y diferen...