Esta investigación se enmarcó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible relacionado con la educación de calidad. Su objetivo fue analizar la relación entre la inteligencia artificial y la calidad de la gestión educativa en estudiantes de un instituto de idiomas en Lima durante el año 2024, de tipo cuantitativo, observacional y de naturaleza transversal y con diseño correlacional., se empleó una muestra de 100 participantes. Se Logró como resultado el valor de 0,650** de acuerdo al coeficiente de Spearman y una bilateralidad significativa del 0,01 (p = 0,00, p < 0,01), evidenciaron una correlación positiva alta entre la inteligencia artificial y la calidad de la gestión educativa, lo que permitió rechazar la hipótesis nula con un 99,99% de confianza. Esto indicó que, a mayor desarrollo de la inteligencia artificial, mayor es la calidad en la gestión educativa. La conclusión ...