La presente investigación se ejecutó en la Institución Educativa N° 41511 “Libertadores De América”, en donde radica el problema de falta de comprensión de lectura en los estudiantes. Por esta razón éste trabajo investigativo tiene como objetivo general elaborar y proponer programas de actividades lúdicas para mejorarla comprensión la comprensión lectora, dicha investigación se ha basado principalmente de dos teorías científicas, las cuales están planteadas en la hipótesis, la misma que está formulada de la siguiente manera: Si se diseña y propone un programa de actividades lúdicas para mejorar la comprensión de lectura, basado en la teoría de la psicología del juego de Daniil B. Elkonin y la teoría de la estrategia de lectura de Isabel Solé, es posible mejorar la deficiente comprensión de lectura en la I.E. N° 41511 “Libertadores de América”. El autor ...