La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el desempeño académico de las estudiantes del tercer ciclo de la Escuela Profesional de Educación Inicial – Piura, 2021. El estudio se realizó bajo el enfoque cuantitativo, a nivel descriptivo con un diseño no experimental, transeccional o transversal, correlacional. Se utilizó como instrumento el cuestionario de Honey – Alonso (CHAEA), que evalúa 4 estilos de aprendizaje: teórico, reflexivo, activo, pragmático; mediante 80 ítems, el mismo que fue aplicado a 40 estudiantes cuyas edades oscilan entre 18 y 25 años de edad. Los resultados evidenciaron que el predominio de estilo de aprendizaje de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial, es el Estilo de Aprendizaje Reflexivo (55.0%) y el Estilo de Aprendizaje Teórico (37.5%). Otros estilos en menor porcentaj...