Este trabajo tuvo como propósito determinar si el estrés académico se relaciona con la autoestima en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, 2021. Siendo un estudio no experimental, de corte transversal y correlacional, la muestra estuvo conformada por 428 participantes, los instrumentos que se utilizaron fueron el Inventario de estrés académico SISCO (Barrazas, 2007) y la escala de Autoestima versión adulto (Coopersmith, 1967). Los resultados señalan que dichos constructos se relacionan de forma inversa y estadísticamente significativa (r= -.397; p< .05); además, existe significancia práctica (-,397) con un tamaño de efecto pequeño; asimismo, se evidencian que la variable estrés académico presenta diferencia significativa estadística (p = .002; p<.050), en relación con el sexo, al observar los valores de media refiere que las mujeres (M = 92.33) presentan más ...

El objetivo principal de este estudio fue determinar si existe relación significativa entre Respuesta Emocional a la Violencia y Afrontamiento al Estrés en una muestra de parejas de Perú. Se halló que la respuesta emocional de depresión se relaciona con las estrategias de apoyo emocional (rho=0.226; p<0.001), apoyo social (rho=0.148; p=0.031), auto-distracción (rho=0.182; p=0.008), autoinculpación (rho=0.314; p<0.001), desconexión (rho=0.153; p=0.026), desahogo (rho=0.146; p=0.034) y uso de sustancias (rho=0.227; p=0.001). La respuesta emocional de ansiedad se relaciona con las estrategias de apoyo emocional (rho=0.250***; p=0.000), apoyo social (rho=0.234***; p= 0.000) autoinculpación (rho=0.235***; p=0.000) desconexión (rho=0.189**; p=0.006), uso de sustancias (rho=0.244***; p=0.000) y negación (rho=0.148*; p=0.031). La respuesta emocional de ajuste psicosocial se relaciona ...