Hasta no hace mucho tiempo, se creyó que la historia del mundo andino, giraba únicamente en torno a los Incas. La presencia de ciudades no solo derrumba esta hipótesis, sino que es fiel indicadora de la existencia de una tradición urbanística, anterior a ellos, revisando los escritos de los cronistas, se deduce que los Incas tuvieron un periodo cronológico de expansión y muy exiguo (no sobrepasaron los trescientos años), durante los cuales alcanzaron gran esplendor. Este esplendor fue producto del esfuerzo, en los que otras culturas fueron etiquetando el área andina con su sello propio que nuevamente remodelado, iba a plasmar el Estado Inca. El hecho de que se hayan considerado incaicas a ciudades de la cultura Wari, como Pikillaqta y Wiracochapampa, es un serio indicador de la copia urbana que el incanato impuso. Consecuentemente, la sociedad estaba formada por etnias o tribus ...

En la siguiente monografía, abordamos el tema del clima positivo partiendo de la definición brindada por los diversos autores. Así mismo, se desarrollan los factores del clima positivo en el aula como las relaciones interpersonales positivas y amigables, la comunicación efectiva como generador de un ambiente de confianza y comprensión mutua, la participación activa como clave para un clima positivo, y la gestión efectiva del aula. Estas son necesarias para mantener un clima positivo, la inclusión y diversidad promoviendo el respeto y la tolerancia, autonomía y responsabilidad para que los estudiantes tomen decisiones y asuman responsabilidades. Se considera también el apoyo emocional para mantener un clima positivo, y la valoración mutua en el cual sean valorados los esfuerzos y las opiniones para fortalecer la autoestima de los estudiantes. Además, se abordará la función d...