En la I.E. N° 42064 Alfonso Ugarte, se ha identificado debilidades en la práctica pedagógica de los docentes del nivel primario lo que repercutió en los aprendizajes de los estudiantes evidenciándose en los resultados de las evaluaciones nacionales (ECE) y regionales en el área de Matemática. Ante esta situación se realizó un análisis utilizando la técnica del árbol de problemas, donde se identificó que existe una limitada gestión curricular en el manejo de estrategias metodológicas con énfasis en la resolución de problemas en el área de Matemática del nivel primario, pues corresponde al líder pedagógico cambiar la práctica pedagógica tradicional por una práctica basada en el enfoque por competencias, con la participación de los docentes. Para la elaboración de este Plan de acción, se ha considerado una investigación de tipo aplicada y un diseño de investigac...