La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje visual y la atención en estudiantes de 5 años de una institución educativa en Lima, contribuyendo al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación de calidad. Se desarrolló un estudio básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 20 estudiantes, siendo esta también la muestra, seleccionada mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se aplicaron encuestas, y el análisis se realizó con el software SPSS versión 29, utilizando estadísticos descriptivos e inferenciales. Los resultados mostraron una relación positiva baja entre las estrategias visuales y los tipos de atención (selectiva, dividida y sostenida), con coeficientes ...