La presente tesis acorde al ODS número 4 que establece que los estados deben de trabajar en asegurar una educación de calidad, tiene como objetivo general el determinar la influencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico de estudiantes de Educación de una universidad de Chiclayo, 2025, ello considerando. Dentro de la metodología se tiene que el enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, con un nivel explicativo, así como no experimental, presentando también un corte transversal, teniendo de este modo como población a 145 estudiantes en consecuencia la muestra fue de 106 estudiantes, dentro de la técnica empleada, para recolectar los datos se tiene la encuesta, aplicando como instrumento 2 guías de encuesta. Los resultados a los que se llegó Chi-cuadrado (X2) es 133,573 y coeficiente de Nagelkerke presenta un valor de 0,718, aceptando la hipótesis alternativa pl...