Este estudio se enmarca en el Objetivo de desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que tiene como meta promover una educación de calidad. La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los entornos virtuales y las competencias digitales en docentes de una institución educativa de Lambayeque, 2024. Se utilizó una metodología cuantitativa de tipo básico, con un diseño transversal no experimental, bajo un alcance correlacional. La muestra estuvo compuesta por 51 docentes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recopilación de datos, se aplicaron dos cuestionarios específicos, detallando individualmente a cada variable. Los resultados muestran una fuerte relación positiva (r = 0,808, p < 0,001) entre los entornos virtuales y las competencias digitales de los docentes. También se detalló que los entornos virtuales ...