El presente trabajo estuvo relacionado al conocimiento de la relevancia de la motricidad gruesa de parte de los docentes; el objetivo principal fue describir el nivel de Motricidad Gruesa en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 123 Distrito de Ica, 2016. La población estuvo conformada por 90 niños y niñas, pero solo se trabajó con una muestra representativa de 73 niños y niñas. Para realizarlo se recurrió al Instrumento de Recolección de Datos - FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA MOTRICIDAD GRUESA, cuyas Dimensiones: Motriz; Cognitiva y Afectiva-Emocional. Se aprecia un 41,3% se considera en nivel medio debido a que a los niños les cuesta trabajo golpear rítmicamente con el pie y el dedo izquierdo, mover lateralmente la lengua y movimiento rápido de labios. Las conclusiones fueron: El nivel de Motricidad Gruesa en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 123 Distrit...

La investigación contribuyó con el objetivo de la ODS 4, quien trata de garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. Asimismo, el objetivo de estudio fue Determinar la influencia del liderazgo directivo en la gestión administrativa en directores de instituciones educativas públicas de Huaytará, Huancavelica, 2025. La metodología se basó en un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental transversal, método hipotético-deductivo. La muestra estuvo constituida por 62 directores. También, se utilizó, la encuesta como técnica y cuestionarios como instrumentos con la confiabilidad de 0.83 y la validez por expertos; Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante los siguientes resultados el liderazgo directivo mostró una i...