a presente investigación titulada “La conciencia fonológica en la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primaria. Ayacucho, 2016”, tuvo como objetivo determinar la manera como la conciencia fonológica mejora la comprensión lectora de los estudiantes del Primer Grado de Primaria en la Institución Educativa N° 39007/Mx-P. “Señor de Agonía” de Ayacucho, 2016. Se utilizó el tipo de investigación experimental, mientras el diseño de investigación asumido correspondió al cuasiexperimental, en razón que el estudio estuvo orientado a determinar la influencia entre las variables de estudio, para lo cual se elaboró y aplico el cuadernillo de preguntas como instrumento de recolección de datos, cuyo resultados fueron procesados, organizados y presentados a nivel estadístico e investigación. La población de 90 (100%) estudiantes en dos grupos: control (30 estudia...