Esta tesis tiene como propósito dar a conocer el desarrollo y los resultados de un trabajo de investigación realizado en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima de Juliaca. La investigación tuvo como motivación la necesidad de buscar y dar explicación a las diferentes interpretaciones del número cero en estudiantes del nivel secundario, la utilización del número cero en la resolución de problemas y las serias omisiones que se dan en los contenidos temáticos de los libros de texto del Ministerio de Educación, así como también en el Diseño Curricular Nacional de nuestro país. El objetivo general que orientó el trabajo de investigación del problema planteado fue: Determinar los usos e interpretaciones del número cero en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa "Santa Rosa de Lima" de Juliaca, matriculados en el año escolar 2009. En la segunda par...