En el presente estudio, se plantea como objetivo general, medir el nivel de desarrollo de la ortografía en alumnos del cuarto ciclo de la Institución Educativa Primaria de la comunidad de Numpatkaim, jurisdicción de Imacita, el diseño de investigación es descriptivo simple, para el efecto, se trabajó con una muestra de 19 estudiantes matriculados en el tercer y cuarto grado, para la recolección de datos, se utilizó una prueba escrita, con escala vigesimal, y de acuerdo a los resultados, en la dimensión de sistema de acentuación gráfica, el 10,5%, se encuentra en el nivel bueno, y el 73% está en el nivel deficiente; en la dimensión de sistema de letras, el 15,8% se ubica en el nivel bueno, y el 63% está en el nivel deficiente; en la dimensión de uso de mayúsculas, el 15,8% está en el nivel bueno, y el 57,9% se ubica en el nivel deficiente; y en la dimensión de sistema de...