El propósito del plan de acción es contribuir a elevar el nivel de los aprendizajes en la comprensión de textos escritos en los estudiantes del V ciclo del nivel primario de la Institución Educativa Nº 20190 República de Chile. Para ello se realizó el diagnóstico de la problemática en función de las prácticas de liderazgo pedagógico, los compromisos de gestión escolar y las estrategias aplicadas por los docentes para resolución de conflictos. Se ha recurrido a aplicar el referente teórico de monitoreo, acompañamiento y evaluación a los docentes como principal herramienta para asesorar la motivación por la lectura. La gestión curricular es otro referente conceptual considerado con la finalidad de aumentar la comprensión lectora aplicando nuevas estrategias significativas y contextualizadas. Y la convivencia como herramienta para la solución de conflictos y generador d...