La empatía y la regulación emocional son competencias clave para el desarrollo socioemocional, influyendo directamente en la adaptación social y el bienestar de los niños. Sin embargo, la forma en que estas habilidades interactúan en entornos interculturales sigue siendo poco explorada. En tal sentido, el objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación entre la empatía y la regulación emocional en niños de la Institución Educativa Inicial N. ° 376-Agkuship - Imaza, 2024, identificando de qué manera estas capacidades se influyen mutuamente. En cuanto a la metodología, se utilizó un diseño correlacional de enfoque cuantitativo, con una muestra de 12 niños seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se emplearon instrumentos validados para medir ambas variables, y los datos se analizaron a través de pruebas de correlación. Los ...