El presente estudio tuvo por objetivo, determinar la relación entre el liderazgo pedagógico directivo y la gestión de los aprendizajes en las I.E. del nivel secundario pertenecientes a la UGEL Pallasca en el 2023. Se usó una metodología cuantitativa, de nivel correlacional, diseño no experimental y correlacional. La muestra fue de 179 docentes. A dicha muestra se le aplicaron dos cuestionarios orientados a cada variable de estudio, los mismos que fueron validados por 3 especialistas que a su vez se obtuvo sus valores de Alfa de Crobanch de 0.949 y 0.960 para la primera y segunda variable respectivamente. Según los resultados obtenidos se evidenció, respecto al liderazgo pedagógico directivo que la mayoría de docentes (84.4%) consideran que dicho liderazgo es bueno, y sus dimensiones tienden a los niveles altos de la escala; por otro lado, respecto a la variable gestión de los ...

La presente investigación pedagógica tiene como fin demostrar que al aplicarlo el modelo de lectura de Isabel Solé se podrá evidenciar mejoras en la comprensión lectora de cuentos de origen chimbotano en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la l.E.P “Elvira Velasco” – Nvo. Chimbote, 2017. Es así que, para la investigación se empleó el método cuasi experimental, el cual trata de la aplicación de un pre test y posteriormente de un pos test en dos horas distintas de estudios las cuáles fueron: Grupo Control y grupo experimental, tomando en cuenta muestras no probabilísticas. Asimismo la población del presente estudio estuvo constituida por un grupo de 30 alumnos de primero de secundaria de la institución antes mencionada, y la muestra estuvo conformada por 15 alumnos que conformaron el grupo control y otros 15 alumnos conformaron el grupo experimental...