Con la finalidad de abordar un tema de relevancia en el contexto pandémico, se propuso desarrollar una indagación cuyo objetivo fue determinar la relación entre el acompañamiento y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa María Auxiliadora en el distrito de Independencia, 2023. En ese sentido el estudio se fundamentó bajo una orientación cuantitativa, de tipología básica, alcance correlacional. Además, se consideró como tamaño muestral a 91 padres de familia, ello determinado por muestreo no probabilístico, quienes participaron de forma única como unidad informante al participar en el llenado de dos cuestionarios. A partir de ello, se identificó la predominancia del nivel óptimo (86.8%) en cuanto con el acompañamiento familiar; y en lo concerniente con el rendimiento académico, el 80.2% alcanzó el nivel logrado. Respecto las evidencias infe...