El plan propuesto consta de diez acápites, en el primero de ellos se tiene la identificación de la problemática, su caracterización, y la formulación del problema identificado. En el segundo se presentan los resultados obtenidos mediante las fichas de monitoreo y la encuesta aplicada a los docentes, así como la relación del problema con la visión de cambio de los procesos realizados en la Institución Educativa. En el tercero, identificamos la caracterización del rol como líder pedagógico considerando las cinco dimensiones propuestas por Viviane Robinson y los respectivos sustentos teóricos que respaldan la aplicación de medios y recursos y nos orientan a la solución del problema sobre de deficiencia en comprensión lectora en sus niveles inferencial y critico-valorativo. El planteamiento de la alternativa de solución al problema identificado se encuentra en el cuarto acá...