Planteamiento que se muestra “Bajos niveles de logro en comprensión de textos en los estudiantes de la I.E.P. N° 70011 Mañazo-Puno” tiene como finalidad el estudio y reflexión por qué no se logra los niveles satisfactorios, por ello nos planteamos retos a afrontar críticamente, reflexivamente y creativa. El contexto social y educativo exige de la comunidad Educativa una actitud reflexiva, critica y abierta al cambio que llevará a desarrollar acciones que lleven a una buena práctica pedagógica de los docentes bajo la dirección de los directivos buscando elevar los niveles de comprensión lectora. El problema se genera a raíz de la práctica docente y la aplicación de un monitoreo constante; por ello se ha elegido a partir de una gama de situaciones reales que requieren un cambio en la Institución para la mejora de los aprendizajes, se elaboró en base a los cinco campos d...