El presente estudio buscó determinar los efectos del programa “Gamificando con fuentes históricas” en el logro de la competencia Construye Interpretaciones Históricas en el área de Ciencias Sociales en estudiantes de primero de secundaria. Fue una investigación cuantitativa y cuasi experimental, siendo la población 120 estudiantes, con una muestra de 28 estudiantes del grupo experimental y 28 estudiantes del grupo control. Ambos grupos se les aplicó una prueba antes de iniciar el programa y cuando finalizó. El instrumento paso por un análisis de fiabilidad con el coeficiente de Kuder- Richardson (KR20) y la validez por juicio de cuatro expertos. Los resultados obtenidos por el grupo experimental muestran una mejora altamente significativa al tener en el pretest un 67.9% en el nivel de inicio y en el post test un 60.7% en el nivel de logro esperado y un 39,3% en logro destaca...

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la variable dotación de materiales educativos y la percepción del desempeño docente en el uso pedagógico de los materiales educativos en la Institución Educativa Estatal 20188 en San Vicente de Cañete, 2017. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, tipo de estudio básica, con diseño no experimental de corte transversal, el nivel de investigación fue correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 60 docentes de la Institución Educativa Estatal 20188 en San Vicente de Cañete, 2017, siendo una muestra censal. La recolección de datos se realizó a través de la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, determinando su valides a través de juicio de expertos y su confiabilidad a través del coeficiente alfa de Cronbach. Para el análisis de los datos recol...