Como resultado de la investigación se diseñó el Plan de Acción elaborado con la finalidad de solucionar una problemática identificada en la Institución Educativa Rural del Distrito de Chancay, cuyo problema principal es el bajo nivel de rendimiento de comprensión lectora en los estudiantes del Nivel Secundaria de la Institución Educativa 20395 Nuestra Señora de Fátima. El rol del líder pedagógico es velar por mejorar los aprendizajes de los alumnos, para ello el objetivo planteado es mejorar el rendimiento de comprensión lectora en los estudiantes. El problema priorizado tiene como referente teórico al enfoque de liderazgo pedagógico propuesto por Robinson (2008), que en la cuarta dimensión: promoción y participación en aprendizaje y desarrollo docente. Considerando que la comprensión lectora es una actividad de vital importancia en el aprendizaje de los estudiantes, p...