La investigación realizada tuvo como objetivo general explicar de qué manera interviene la creatividad profesional docente en la calidad del servicio educativo en el aula. Esta indagación fue de tipo básica, con diseño fenomenológico para ello de utilizaron las técnicas de la entrevista y la observación, teniendo como instrumentos a la entrevista semiestructurada con 14 preguntas y al diario de campo, la muestra utilizada fueron 12 docentes de las diversas áreas los cuales laboran en el tercer grado de educación secundaria, toda la información fue procesada por el programa ATLAS.ti, después de haber procesado los resultados se puede explicar que la creatividad docente es esencial en la calidad del servicio educativo en el aula, y que si ambas categorías de estudio son asumidas de manera adecuada en una IE se va mejorar la educación que se imparte en ella y por ende de la so...

La calidad del servicio educativo se ha investigado en diversas áreas las cuales se han enfocado en que se trasforme la educación que se viene dando hasta hoy en día es por ello que se ve asociado a diversos factores tales como: falta de evaluación docente desde la perspectiva de los estudiantes, escaso liderazgo directivo, poco compromiso docente, falta de nuevas políticas educativas, escaso manejo de herramientas digitales entre otros. Por ese motivo se planteó el objetivo de analizar una serie de artículos académicos o inéditos que se encuentran presentes en revistas Dialnet, Scielo, Redalyc, Scopus, Unilibre y Uam, desde el año 2012 hasta julio de 2021 en torno a las diversas problemáticas que se ha evidenciado a la calidad del servicio educativo en Latinoamérica. Para el desarrollo se eligió una revisión bibliográfica de tipo descriptiva, haciendo uso de 41 artículos...

Comprende textos escritos.

La educación enfrenta grandes retos y más hoy donde la tecnología emergente transforma la manera de vivir de los seres humanos; por lo tanto, este estudio tiene como objetivo determinar la pertinencia de los proyectos socioformativos en la mejora de la calidad educativa, se fundamentará la investigación en el estudio y revisión de revistas científicas indexadas que permitan analizar la importancia de los proyectos socioformativos en el desempeño docente desde un enfoque interpretativo de tipo aplicada proyectiva, bajo la investigación cualitativa, todo ello como contribución en la mejora educativa y al mismo tiempo contribuir con la resolución de problemas sociales a través de determinar su importancia. Se obtuvo como resultado que estos proyectos ayudan significativamente como estrategia didáctica en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes ya que estos se convierten en...