El objetivo principal de la investigación es determinar de qué manera se relacionan los entornos virtuales y el aprendizaje significativo de los estudiantes de posgrado de la Facultad de Educación UNMSM. Es una investigación descriptiva correlacional de enfoque cuantitativo no experimental. La población analizada se compone de los alumnos de maestría matriculados en la Facultad de Educación que se especializan en Docencia Universitaria, Gestión de la Educación y Evaluación, y Acreditación de la Calidad de la Educación. En su total de 314 alumnos y una muestra de 105 alumnos. Se empleó una encuesta para recopilar la información necesaria, utilizando un cuestionario que constaba de 20 preguntas para cada una de las variables. La validez del cuestionario fue evaluada por expertos en el campo, demostrando una confiabilidad de 0,946 para la primera variable y la segunda variable...