El propósito de la presente investigación fue evaluar si la aplicación de los proyectos formativos influye en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes con edades comprendidas entre 12 y 13 años del nivel secundaria que asisten en la Institución Educativa Piloto Pampa Yurac de Ucayali, Periodo 2024. A fin de profundizar el estudio se utilizó el tipo de investigación aplicada y que se ubica en el nivel predictivo. Para el análisis e interpretación de los resultados se aplicó el diseño cuasi experimental y mediante el muestreo no probabilístico se eligió un grupo de trabajo conformado por 63 alumnos, matriculados en el año académico 2024. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron dos cuestionarios de pruebas escritas. Estos instrumentos fueron estructurados acorde a las dimensiones del estudio, y dentro de ellas se formularon las pr...