Este estudio tiene como objetivo determinar la incidencia existente entre la Motivación académica y autorregulación de entornos virtuales en las competencias docentes de profesores de una institución educativa, Lima 2023. Responde a un enfoque cuantitativo, aplicando el diseño no experimental y correlacional causal con un corte transversal, atendiéndose a una muestra compuesta por 130 profesores de EBR de los diferentes niveles y redes educativas institucionales de Lima Este. La técnica de recolección de datos fue la encuesta con su instrumento el cuestionario validado por juicio de expertos y confiabilizados con el Alpha de Cronbach De esta manera, se aplicaron cuestionarios correspondientes a cada variable en formato de respuesta de escala Likert. El análisis estadístico arrojó un coeficiente de Chi cuadrado de 27,271 y p valor= es igual a 0.000, significa aceptación de la ...

La presente tesis de investigación titulada “Inferencia y la lectura como proceso en estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E Nº 0045 “San Antonio” – San Juan de Lurigancho – 2018 ”, tuvo por objetivo Determinar la relación que existe entre la inferencia y la lectura como proceso en los estudiantes de quinto año de secundaria de la I.E. Nº 0045 “ San Antonio” El tipo de investigación fue sustantiva en su nivel descriptivo, correlacionar. El enfoque que presenta es cuantitativo. El diseño de la investigación es no experimental y transversal. La muestra fue constituida por toda la población, el cual se hizo un estudio censal para realizar la medición se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicó dos instrumentos para recolectar datos que en este caso fue el cuestionario, donde el primero fue para la inferencia y el segundo para la lectura como pr...