Introducción: Es motivo de especial atención la capacitación y permanente evaluación de un desempeño profesional. Más aun el actual incremento acelerado del conocimiento que conlleva a la necesidad de docentes profesionalmente muy bien preparados para contribuir de este modo al logro de los objetivos educacionales. Objetivo: Determinar la correlación entre la formación docente y la calidad pedagógica de los docentes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas filial Ica 2016. Material y métodos: Investigación de tipo Observacional o no experimental, analítica, transversal, prospectiva. En 48 docentes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas a cuyos alumnos se les aplicó un cuestionario que evalúa su calidad pedagógica, la que fue correlacionada con los grados académicos que ostentan dichos docentes. Resultados: ...