El presente trabajo de investigación consiste en el desarrollo de guías didácticas de los módulos de enseñanza del laboratorio de estructuras, planteadas bajo los parámetros de enseñanza – aprendizaje, dentro de la formación basada en competencias cuyo propósito es mejorar el desempeño académico de los alumnos de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la UNSAAC. En la actualidad la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, posee una serie de equipos de análisis dinámicos de carácter didáctico en su laboratorio de estructuras. Con los cuales se pueden entender y estudiar fenómenos y principios fundamentales de la dinámica estructural tanto de sistemas simples como múltiples. La enseñanza por competencias aplicada en la educación superior es sin duda una gran ayuda en la formación de estudiantes, ya que trabaja de una forma interactiva en el proceso de aprend...

La investigación tuvo como objetivo mejorar los procesos de diseño en proyectos de construcción mediante la incorporación de herramientas de programación visual en la metodología BIM (Building Information Modeling). Se buscó identificar en qué medida esta integración mejora la precisión de los entregables, la eficiencia en el desarrollo de metrados y planos estructurales, así como la gestión de la información en proyectos ejecutados en el Perú. La metodología fue de enfoque cuantitativo. Se analizaron 26 partidas estructurales modeladas con BIM y se compararon con resultados obtenidos por métodos convencionales. Asimismo, se aplicaron encuestas a 45 profesionales del sector —ingenieros estructurales, arquitectos y gerentes de proyectos— con el fin de evaluar la efectividad de la programación visual y las principales barreras para su implementación. El análisis, rea...