Esta investigación aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que se refiere a lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Su objetivo fue establecer la correlación entre el desempeño docente y la calidad educativa en una institución de Callao en el año 2025. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional no experimental y transversal. La muestra estuvo compuesta por 80 docentes que fueron elegidos a través de un muestreo por conveniencia. Los resultados mostraron una correlación positiva muy fuerte entre el desempeño docente y la calidad educativa (ρ = 0.828), así como dentro de sus dimensiones: diseño instruccional y organización docente (ρ = 0.766), facilitación del aprendizaje (ρ = 0.762) y comunicación estudiantil (ρ = 0.753). Aunque más del 83% de los docentes autoevaluaron su desempeño como alto, el 71.3% evaluó la calidad ed...