El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia existente entre las Estrategias Narrativas y el desarrollo del Pensamiento crítico en niños del segundo grado de educación Primaria de las instituciones educativas de Chosica. Tiene un enfoque cuantitativo, donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correccional-causal que tiene el propósito de describir situaciones o eventos de relaciones entre ambas variables. Para responder a las interrogantes planteadas como problemas de investigación y cumplir con los objetivos de este trabajo, se elaboró dos fichas de observación que se aplicó a una muestra 115 niños del segundo grado de educación primaria de Chosica, el proceso de validez y confiabilidad de los instrumentos, así como el tratamiento de los datos fueron procesadas con el paquete estadístico SPSS V- 24. Los resultados ...

The objective of this research was to determine the influence of the application of authentic assessment to improve the comprehension of oral texts in the students of the II cycle of the Experimental College of the province of Lima, Peru. The design used is quasi-experimental, there was a sample of 50 students between boys and girls aged 5 and 6, distributed into 25 boys and girls for the control group and 25 for the experimental group, the data were collected by of an Adhoc questionnaire of 16 items based on the dimensions, inference, reflection, recovery and organization and active listening, likewise the instrument was submitted to expert judgment fulfilling the essential requirements, which are (0.82) of high validity , reliability and objectivity. Cronbach's Alpha coefficient has an average index reached per item of 0.907. It was concluded affirming that the application of authentic...

A presente pesquisa teve como objetivo determinar a influência da aplicação da avaliação autêntica para melhorar a compreensão de textos orais em alunos do II ciclo de um Colégio Experimental da província de Lima, Peru. O desenho utilizado é quase-experimental, houve uma amostra de 50 alunos entre meninos e meninas de 5 e 6 anos, distribuídos em 25 meninos e meninas para o grupo controle e 25 para o grupo experimental, os dados foram coletados por meio de um questionário ad hoc de 16 itens de acordo com as dimensões, inferência, reflexão, recuperação e organização e escuta ativa, da mesma forma o instrumento foi submetido a perícia de experimentados, atendendo aos requisitos essenciais, que são de (0,82) de alta validade, confiabilidade e objetividade. O coeficiente alfa de Cronbach tem índice médio alcançado por item de 0,907. Concluiu-se afirmando que, a aplicaÃ...