La presente investigación tiene como título El Juego Simbólico en Los Estudiantes De 5 Años del Nivel Inicial De La Institución Educativa Privada “Santa Teresa De Lisieux” Del Distrito De Castilla, 2019. Parte de una necesidad diagnostica para conocer la integración, sustitución y planificación de los estudiantes en este caso de Se consideró como objetivo general: Determinar el nivel logrado de habilidades sociales en los estudiantes De 5 Años Del Nivel Inicial De La Institución Educativa Privada “Santa Teresa De Lisieux” d0el Distrito De Castilla, 2019. La metodología que se utilizó fue de tipo básico, nivel descriptivo simple y un diseño no experimental, transaccional. Asimismo en la muestra se consideró 20 estudiantes del nivel inicial. De los resultados obtenidos se determinó que el nivel logrado de juego simbólico en los niños y niñas, de 5 Años Del Nive...

La presente Investigación denominada, “El juego simbólico para mejorar la expresión creativa, en los niños de 4 años de la I.E.P. Santa Teresa de Lisieux”, Tacalá, Piura- 2019, tiene como propósito determinar cómo el juego simbólico mejora la expresión creativa en los niños de 4 años de la I.E.P Santa Teresa de Lisieux, Tacalá, Piura-2019. En el estudio se aplicó la metodología cuantitativa con un diseño de investigación pre experimental con pre test y pos test a un solo grupo. El instrumento que se utilizó para medir las dificultades fue la lista de cotejo que consta de 09 ítems. Se trabajó con una población muestral de 15 estudiantes de 4 años de edad. Para comprobar la hipótesis de la investigación, se aplicó un pre test, el cual obtuvo como resultado que el 67 % de los niños, obtuvieron “C” como desarrollo de la expresión creativa, que significa que...