Investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación existente entre la técnica de Skimming y la comprensión de textos escritos en inglés en alumnos de una institución educativa en Lima. Para desarrollar dicha investigación, se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño no experimental y tipo de investigación básica, específicamente en su nivel propositivo. Como técnica principal de recolección de datos se implementó la encuesta, utilizando un cuestionario diseñado. Los resultados en el desempeño de los estudiantes en la técnica de Skimming. Se evidenció que el 67,1% de los encuestados se ubicó en un nivel regular, mientras que el 20,0% alcanzó un nivel eficiente y el 12,9% se ubicó en un nivel deficiente en la aplicación de esta técnica. Estos resultados permitieron concluir que existe una correlación positiva alta entre el Skimming y la co...