La presente investigación tiene como objetivo identificar los factores que limitan o aumentan la implementación de los enfoques intercultural y de género en las sesiones educativas dirigidas a cuidadores(as) de niños y niñas de 6 a 24 meses, con la finalidad de mejorar la implementación del Proyecto CASITA en el distrito de Carabayllo. Desde la Gerencia Social, resulta fundamental analizar este proceso, pues se articula con la política pública de Desarrollo Infantil Temprano (DIT), priorizada en el Plan Nacional Incluir para Crecer del MIDIS. Esta política reconoce que en los primeros cinco años se originan desigualdades que deben ser atendidas de manera oportuna, y su cumplimiento no recae únicamente en el Estado, sino que requiere de la participación y corresponsabilidad de la sociedad y de los actores que intervienen en los programas y proyectos. El estudio se desarrolla c...