El presente estudio tuvo como objetivo determinar relación que existe entre acompañamiento pedagógico y el desarrollo de competencias docentes en la I.E. Nº 6073 Jorge Basadre, del distrito de Villa María del Triunfo – 2018. Para ello la investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y nivel correlacional. La población estuvo definida por un universo finito, conformado por la totalidad de los sujetos que es de 33 profesores, que trabajan en la referida institución. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para recoger la información fue el cuestionario; para establecer la validez de los instrumentos se empleó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada utilizando el Coeficiente Alfa de Cronbach, siendo el resultado 0,968, en el cuestionario de acompañamiento pedagógico y 0,940 en el cuestionario d...

Tesis para optar el título de Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación Ciudadana