La presente tesis tuvo como objetivo desarrollar en los estudiantes acciones que les permitieron corregir hábitos de disciplina, paz, tolerancia y respeto por medio de un programa de intervención que les proporcionó herramientas referentes al manejo de las emociones, el propósito fue de enseñarle a los niños a cambiar su estilo de conducta poco tolerable dentro del aula por un comportamiento aceptable y proporcionar a los maestros de técnicas apropiadas que los ayuden a resolver los conflictos posteriores en el trabajo diario con sus educandos, logrando hacer de ellos, niños emocionalmente estables que puedan hacer frente a una sociedad sin complejos ni limitaciones, así lo cita (Alvarez M, Castro, Gonzalez-Gonzalez, Alvarez E, Campo, 2016) en su artículo de revista, Conductas disruptivas desde la óptica del docente: validación de una escala, en la que menciona las conductas ...