El plan de acción propone que los docentes del nivel secundario manejen adecuadamente estrategias de comprensión lectora, para mejorar los aprendizajes, y los resultados que en la evaluación ECE 2015 y 2016 de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. “Antonio Raymondi” de la comunidad nativa de Churingaveni. La población estudiantil es de 82 estudiantes. Las técnicas empleadas fueron la observación y la entrevista con sus instrumentos Cuestionario para docentes y guía de entrevista, orientado a 4 profesores; que brindaron información acerca de los aprendizajes de los estudiantes. Los resultados evidencian que algunos docentes no manejan adecuadamente estrategias de comprensión lectora, ocasionando esto, sesiones con poca trascendencia en el estudiante, haciendo que el protagonista sea el docente y no los estudiantes. Por ello se ha llegado a la conclusión que es nece...